デジタル紙芝居の目的

2019.07.04 Thursday

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    デジタル紙芝居の目的は、個々人が持つエピソード記憶で、回想、再生のきっかけ=時空を作り、その時空で自己表現と伝達を実行する事にある。

     

    そのために、エピソード記憶を引き出し、整理し、可視化して、自分の「映像ストーリー」を展開する「デジタル紙芝居映像回想システム」がある。

     

    デジタル紙芝居映像回想システム

     

    デジタル紙芝居映像回想システムの習得希望者は、デジタル紙芝居制作所のアトリエ・教室・研究会迄連絡。

     

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    デジタルストーリー化

    2017.10.20 Friday

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      デジタル紙芝居で、様々なイメージを「デジタルストーリー化」する!

       

      デジタル紙芝居教室

      デジタルストーリー化

       

      デジタル紙芝居教室 ⇒ こちら

      ストーリーの可視化、見える化 記憶のバックアップディスク

      2017.09.11 Monday

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        ストーリの可視化、見える化について。

         

         

        イメージを可視化、見える化、ビジュアル化するのが「グラフィックス」

         

        そのイメージのストーリーを可視化、見える化、伝達するのが「デジタル紙芝居」

         

         

        デジタル紙芝居と言うと、紙媒体の紙芝居をデジタルデータ化する事や、パワーポイントでコマ絵を作る事ぐらいにしか考えられない者が多い。

         

        確かにPCで作って、スクリーンに映して、話しをするのがデジタル紙芝居と言えなくはないが、そんな低次元で止まって欲しくはない。

         

         

        紙芝居は日本文化で、プレゼンの源ではあるが、語り手の稚拙な演技にたより、話しの可視化的と言う観点から見れば、子供だまし程度にとどまるものだ。特に、保育所の保母、介護施設の職員等、もっと有意義な教育やケアーに使えるものを、IQ不足やプレゼン力の無さから台無しにしている。

         

        経過依存症の教育システムや指導者不足から、まだまだ紙芝居は低次元だ。

         

        真のデジタル紙芝居=映像回想法を学び、素材の表現力とパフォーマンスのスキルを磨いて欲しいものだ。

         

        TV番組の制作の基準点は、「IQ80」と言われるらしいが、パフォーマンスする者が「IQ80」であってはならない!

         

        デジタル紙芝居は、デジタル紙芝居教室へ

         

         

        風の中のクロニクル

        2016.07.17 Sunday

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          こころに響く「詩」、見つけた。

           

           

          私の生きたページに・・・

           

          私が生きた物語・・・

           

          デジタル紙芝居で語ろう、伝えよう、残そう・・・

           

          私が生きたものがたり

           

           

          デジタル紙芝居については、「デジタル紙芝居教室」で検索してみてね。

           

          きっと、あなたのイメージが具体的にビジュアル化するヒントが見つかるよ。 

           

          by datapapa

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